[Topic officiel]Le BEPECASER en direct...

[Invité §Oly472dB]

Perso, j'ai reçu le nouveau guide des examinateurs et ça va bien m'aider je pense...

[Invité §mar073kj]

oui c'est sur avec le guide des examinateurs ca va t'aider, j'espère que je vais le recevoir!!!!

[Invité §rab124KM]

salut tout le monde je tiens juste à vous annoncer qu'un nouveau centre ouvre ses portes dans le 04 à digne les bains pour plus d'infos contactez moi.

[Invité §mar073kj]

Dernière étape 4 a) S'insérer dans une circulation rapide : d'abord l'entrainer dans un endroit sans circulation, voir même une piste, tu l'arrêtes sur le côté droit sans oublier tous les contrôles, et tu lui dis imagines y'a 4 voitures qui arrivent, elles sont a 300m environs... a quand passe tu? il faut voir VITE, analyser, prendre rapidement une décision, et si tu hésite c'est trop tard... Donc la nous formateur on appellera ça la PPDA, fait lui travailler ça. Un e fois compris amène le sur une voie ou il y a de la circulation.

b) conduire en agglomération dans une circulation dense : PPDA et conduite co maintenant qu'il sait s'insérer il doit savoir conduire, refait lui travailler 5 a 10 min le a, et quand tu le sens prés va faire de la circulation, et untilise la conduite co, pour vraiment analyser se qu'il fait et si il le fait correctement.

c) Conduire dans une file de véhicule : la tu dois faire attention à ses distances de sécurité (devant, derrière et sur le côté), tjs vérifier, informer et faire.

Voila tous le reste doit être fait soit en salle soit las AAC.

[Invité §mis182nV]

C'est quoi le guide des examinateurs ?!

ou puis-je me le procurer ?

 

[Invité §Lau075Ww]

sur www.bepecaser.org

 

 

[Invité §got527sr]

Merci marlene, la j'avoue j ai laisse tombe mes révision conduite je me repositionne sur les cours. j ai besoin d aide pour ce cours ou je n ai eu qu'un misérable 10/20. si ej tombe par ex sur le thème de l'alcool, je dégage plusieurs objectif comme : Connaitre les chiffres de l'acidentologie, connaitre les effets physiologique et physique de l'alcool sur un conducteur, les différents moyens de dépistage, les mesures préventives et les sanction pénale. si ej pose des question a mes élèves je suis sur qu'ils ne sauront pas me répondre sur les effets physiologique et physique, sur l'acidentologie, les sanctions pénales. A ce moment que dois faire ? faire un cours sur ces 3 objectifs ou les regrouper ??? merci de m'aider a vous !! Salut Skrull, peut tu me confirmer qu il n y a plu de thème sur la mécanique, nous l année dernière on devait savoir comment fonctionner un moteur a 4 temps et savoir par ex ce qu'était un angle de chasse ??? j'espère que non et a la fin d'un cours pédagogique je ne comprend pas après avoir fait le bilan final, il faut que un élève fasse son auto-évaluation ? et lui dire ce qu'on verra au prochain cours ? ce n est pas pour la conduite ???

[Invité §mar073kj]

je pense que pour la conduite ça devrait aller les infos que j'ai donné. Par contre pour la salle je flippe un max, car moi aussi l'an dernier j'avais eu 8 mais au rattrapage 16, mais vu que tout a changé...haie haie haie. Si je prends ton exemple sur l'alcool, va du plus simple au plus compliqué, pour tous les thèmes se sera pareil, fait le plus simple les calculs, alors pour l' instant je peux guère t'aider car je n'arrive pas a les bucher. Il faudrait que quelqu'un nous fasse les 23 sujets vite fait comme j'ai fais pour les étapes. SVP aider les candidats libre qui souhaitent vraiment réussir cette année!!!!

Sinon QCM, cata, je n'y arrive pas non plus, moi je cherche tout sur les tomes!!! Et révise quand même la méca au moins pour cette épreuve. Courage

[Invité §Oly472dB]

Moi, c'est le contraire de gotham, j'ai plus ou moins mis de côté la salle (même si je relis un peu les fiches le soirs) et je me suis axée vraiment sur la pédago vhl et le qcm. Bon ça va pas trop mal pour les qcm. Faut bien que je révise les cours de mécanique, les cours de pédagogies (pas mal lu le GFA aujourd'hui) et les conventions collectives car pour le qcm, c'est pour ces thèmes là que je cale un peu.

Pour les informations que l'on peut trouver sur les bouquins autorisés, ça va. D'ailleurs, je veux bien vous avouer que ce week-end, j'ai fait 2 QCM sans ouvrir les bouquins et j'ai eu 23 et 26/40.

 

Pour la pédago vhl, là je suis bcp plus inquiète, j'avais eu une note minable l'an dernier dans cette épreuve. J'ai bien retenu les erreurs que j'ai faites et que je vais éviter de refaire mais avec le stress, je ne suis pas trop rassurée.

[Invité §got527sr]

quel Erreur t avais faite oly car moi malheureusement je ne sais toujours pas pourquoi je l ai raté.

sinon SKULL toi qui est en cours peut me répondre ça nous aiderait, nous pauvre candidat libre.

[Invité §got527sr]

C'est encore moi je me posais une question : pratiquement tous les thèmes on un objectif relatif a l'accidentologie ou on don parle de statistique de la sécurité routière. mais mieux ne vaut il pas essayer d'éviter cet objectif car il ne parle que de chiffre et forcement si je pose la question sur cet objectif, forcement ils ne sauront pas me répondre. Alors que dois je faire ?

 

[Invité §mar073kj]

Moi je n'arrive a rien, sa me saoul, plus ca approche moins j'ai envie.....Je crois que je vais y aller au petit bonheur la chance!!

Le 13 QCM beurkk bonne chance à tous

[Invité §got527sr]

bonne chance a TOUS mais y a t' il quelqu'un pour me répondre

[Invité §Lau075Ww]

Traiter d'un sujet que sur une approche statistique ? Il faut se mettre à la place des élèves-test : est-ce supportable ?

L'idée serait peut être plutôt d'illustrer ses propos dans une autre approche (technique, physiologique, historique, sociologique, réglementaire ...) par quelques données chiffrées pour avoir quelques repères.

Mais ceci n'engage que moi

Laurent

[Invité §got527sr]

je suis d'accord avec toi laurent, mais a l'examen c'est ce qu'on demande nous faire un cours a partir d une eval statique

[Invité §Lau075Ww]

une évaluation statique en pédagogie en salle ?

[Invité §mar073kj]

oui je confirme il demande une évaluation statique en pédago salle!!!!

[Invité §Skr266BJ]

Bonjour c'est Skrull en direct de l'iphone ( trop chiant pour écrire ) je vois qu'il yen a bcp de questions des que je rentre je vous explique tout mais rappelez moi juste ce que vous voulez que je vous explique ! Voilà je suis près à aider n'importe qui. Je laisse mon msn car je suis pas souvent sur ce site N'hésitez pas à me contacter. Mais si vous péférez que je mette en commun mes explications ici pour que tous le monde en profite dites le moi. @+. powercharly@hotmail.fr. PS : en salle ça n'est pas une eval statique mais SPECIFIQUE

[Invité §fab176wj]

bonjour a tous,

j'ai vu qu'il y avait quelqu'un qui était a l'ECF de bron et étant en train de choisir un établissement pour faire ma formation bepecaser puis aprés la mention groupe lourd j'aurai voulut savoir si c'était un bon etablissement et si on était bien encadré

merci pour la réponse

 

[Invité §mar073kj]

SKRULL, désolée mais honnêtement je préfère que tu mettes tout sur ce blog, y' en a pas mal qui galère pour la pédago salle, alors ça serait cool de tout expliquer ici.

merci de ton aide

[Invité tetanos-46]

[Invité §ozd525di]

bonjour, si quelqu'un pourrais répondre à ce petit questionnaire, ça m'aiderai beaucoup, je suis une formation et ils m'ont demander de faire ceci pour demain, pour le métier que vous aimeriez faire, donc je me tourne vers vous, merci pour vos réponse:

 

-Pourquoi avez vous choisi ce métier?

-Quelles ont été vos motivations?

-Descriptions du travail (tâches, responsabilités?)

-Avantages et inconvénients du métier?

-Les conditions de travail?(ambiance, horaires, le milieu, aptitudes physiques)

-Le salaire

-Perspectives d'évolution?

Perspectives d'emploi dans le métier?

 

merci

[Invité §Oly472dB]

bonjour, si quelqu'un pourrais répondre à ce petit questionnaire, ça m'aiderai beaucoup, je suis une formation et ils m'ont demander de faire ceci pour demain, pour le métier que vous aimeriez faire, donc je me tourne vers vous, merci pour vos réponse:

 

-Pourquoi avez vous choisi ce métier? Le fait de faire passer un savoir-faire pour la sécurité routière et le côté contact-communications du métier

-Quelles ont été vos motivations?

-Descriptions du travail (tâches, responsabilités?) Moi, je bosse au secrétariat pour l'instant. Après j'apprécierais de rester au secrétariat et de donner des leçons de conduite en +.

-Avantages et inconvénients du métier? Avantages: métier de contact, pas le patron sur le dos tout le temps. Inconvénients: manque de reconnaissance, manque de places d'examens, forcing parfois des élèves qui veulent passer les examens et ne sont pas prêts.

-Les conditions de travail?(ambiance, horaires, le milieu, aptitudes physiques) Bonne ambiance, horaires cools, pas de pb physique pour l'instant.

-Le salaire : Peu importe du moment que je puisse vivre décemment et faire un job qui me plait.-Perspectives d'évolution? Pour l'instant, j'en ai pas et cela me convient comme ça. On verra plus tardPerspectives d'emploi dans le métier? Y en a. Moi, j'ai une promesse d'embauche.

 

merci

 

 

 

Bon sinon, pour la pédago vhl, je rame, que dire, je galère: difficulté à trouver le bon objectif et ensuite à le faire travailler. Ca ne va pas du tout. Faut que je me bouge d'ici l'examen.

[Invité §mar073kj]

bonjour, si quelqu'un pourrais répondre à ce petit questionnaire, ça m'aiderai beaucoup, je suis une formation et ils m'ont demander de faire ceci pour demain, pour le métier que vous aimeriez faire, donc je me tourne vers vous, merci pour vos réponse:

 

-Pourquoi avez vous choisi ce métier?pour transmettre un savoir-faire, etre en contact avec différente personne

-Quelles ont été vos motivations? aime le contact, pas de monotonie

-Descriptions du travail (tâches, responsabilités?)travail toujours différents

-Avantages et inconvénients du métier?avantages : pas de compte a rendre a personne, faire un taf qui nous plait. Inconvénient : taf peu reconnu,

-Les conditions de travail?(ambiance, horaires, le milieu, aptitudes physiques) longue journée et agreable

-Le salaire : n'en parlons pas, salaire smic

-Perspectives d'évolution? on verra plus tard

Perspectives d'emploi dans le métier? manque du personnel

 

merci

 

 

[Invité §leo288GY]

bonjour, si quelqu'un pourrais répondre à ce petit questionnaire, ça m'aiderai beaucoup, je suis une formation et ils m'ont demander de faire ceci pour demain, pour le métier que vous aimeriez faire, donc je me tourne vers vous, merci pour vos réponse:

 

-Pourquoi avez vous choisi ce métier? Faire de la formation, transmettre quelque chose

-Quelles ont été vos motivations? Idem

-Descriptions du travail (tâches, responsabilités?)Formation des élèves à avoir un comportement sécurisant pour eux et pour les autres...

-Avantages et inconvénients du métier? Demande beaucoup d'investissement personnel, de remise en question de soi. Totale autonomie mais on doit aussi gérer les conflits. Métier sollicitant beaucoup le dos, difficile de faire une carrière entière dedans pour certains

-Les conditions de travail?(ambiance, horaires, le milieu, aptitudes physiques)Ambiance dépends de L'AE (comme toute entreprise) mais souvent en contact très rapproché avec le patron (pour le meilleur ou pour le pire) Une visite médicale obligatoire à chaque renouvellement d'autorisation d'enseigner

-Le salaire Négociable. Je n'ai jamais bossé pour le SMIC

-Perspectives d'évolution?Devenir son propre patron, passer des mentions pour enseigner d'autres catégories, passer le BAFM pour enseigner aux futurs moniteurs ou faire de la SR

Perspectives d'emploi dans le métier?Énormément de demandes

 

merci

 

 

[Invité §Skr266BJ]

Salut, bah POSEZ MOI TOUTES VOS QUESTIONS

J'aide tout le monde, mais posez bien vos questions SVP, pas d'écriture sms

 

A+++

[Invité §got527sr]

SALUT SKRULL et encore merci pour ton aide j ai encore quelques question :

Quand on a trouve l objectif du cour en pédagogie VL il faut le marquer sur une feuille blanche ou la fiche d évaluations, que fait il remplir a la fin de la séance sur la fiche d évaluation ? Faut il remettre a l élève les explications écrites faite sur le brouillon ???

Maintenant j ai du mal à distinguer certaine étapes pédagogie VL :

Si je tombe sur un élève qui a du mal a choisir sa voie dans un rond point, quel étape je dois lui faire travailler car j hésite entre l étape E2f : choisir sa voie de circulation en fonction de la direction ou E2h : franchir les différent intersection et y changer de direction sur le sous objectif : placer le VL ?

E2f et E2h quelle est la différence ???

Si je dois travailler l étape E2c, rechercher les indice a l’avant et latéral quel est l'explication que je vais donner et quel opérationnalisation puis je lui faire ??

Si je tombe sur un élève qui colle trop les trottoirs ou la ligne axiale quel étape dois je lui faire travailler : E2g maintenir distance latéralement ou E3c tenir compte du gabarit dans les rue étroite tout 2 ont même un sous objectif identique !!?? Quelle opérationnalisation a faire et surtout quel cours pour qu’il règle ce problème

Apres Jai remarque que l étape E4b : franchir un passage piéton détecter les indices permettant de prévoir le mouvement des autres usagers et étape E4c conduire dans une file sont des étapes qu’on travaille indirectement en faisant l étape 2 et 3 ! Faut il les cocher aussi le jour de l'examen ???

Vola merci Skrull ces réponses aideront ceux qui comme moi n’ont plus de formation

 

[Invité §mar073kj]

TROP CHAUD, plus je lis vos mess, plus je galère.... Vivement que ça soit passé...

Au faite ceux qui le passse en candidat libre, a quand avez vous votre réponse et par qui?????

Merci

 

[Invité §Skr266BJ]

Salut, oui tu écris l'objectif sur une feuille blanche.

 

Non il ne faut pas lui remettre la feuille avec les explications (quoique tu peux si tu veux...)

A la fin tu fais cocher le livret à l'élève, c'est lui qu'il le fait pas toi et toi tu remplis la fiche de suivi uniquement.

 

Pour la différence entre le E2f et le E2h tu verras toi même lequel sera le mieux approprié pour l'élève, si il a du mal à choisir sa voie, le E2f serait le mieux approprié après il faut adapter ton objectif à l'élève.

 

Le E2c je te l'ai expliqué hier, les explications c'est en gros :

Indices formels : c'est tout ce qui est préscrit par le code de la route : panneaux, marquages au sol...c'est tout ce que tu peux contrôler ce qui est permanent (à part pour les panneaux de travaux)

Indices informels : c'est tout ce que change lorsque tu conduis et c'est qui arrive de façon inopinée : la météo, un piéton qui traverse, un vélo sur la bande cyclable , là faudra parler de zone d'incertitude et de danger potentiel pendant ce cours là mais les indices informels c'est à éviter, car c'est trop compliqué à faire.

Si un élève colle trop les trottoirs ou la ligne axiale ben un cours sur le placement ou le gabarit oui. c'est à toi de voir selon l'élève et la situation.

Opérationnalisation bah : si j'interviens plus de 2 fois bah c'est pas bon par exemple.

 

On peut le commander sur le site de code rousseau

 

JE VOUS CONSEILLE A TOUS DE VOUS ACHETER LE BOUQUIN : "Mecaser" de CODE ROUSSEAU qui est génial car il décortique toutes les étapes et indique les explications à faire, les schémas à faire et quels exercices on peut faire pour chaque objectifs

 

[Invité §Oly472dB]

TROP CHAUD, plus je lis vos mess, plus je galère.... Vivement que ça soit passé...

Au faite ceux qui le passse en candidat libre, a quand avez vous votre réponse et par qui?????

Merci

 

 

Réponse sur le site de la préfecture du Rhône le 25 Juin.

 

Skrull, merci du conseil pour le mecaser. Je l'ai en ce qui me concerne.

[Invité §got527sr]

ok je viens de le commander merci au fait je me galère vraiment pour le QCM quelqu'un un peut me dire comment je fais pour trouver rapidement les info sur le code car je met un temps fou, est ce que on vous explique une technique pour trouver rapidement les réponse car moi pour une question je vais mettre 5-8 min et des fois je ne trouve même pas la réponse ??? Please HELP, y a un mode d emploi ces foutu bon dieu de code de la route

[Invité §Lau075Ww]

Peut être se mettre au clair avec l'organisation du Code. Voici un outil (http://www.bepecaser.org/Organisation%20CR.pdf), à vous de le renseigner afin de mieux vous imprégner de cette organisation.

 

Si cela peut vous être utile ...

 

Laurent

[Invité §mar073kj]

 

Réponse sur le site de la préfecture du Rhône le 25 Juin.

 

Skrull, merci du conseil pour le mecaser. Je l'ai en ce qui me concerne.

 

 

merci mais moi je le passe dans le 63

[Invité §Skr266BJ]

Le QCM y'a pas de miracle ou de solutions, pour être rapide faut en faire et en refaire...plus on en fait plus on est rapide, car en plus en général ce sont des questions similaires qui reviennent

 

Faites d'abord les réponses que vous connaissez et surtout ne nous arrêtez pas en chemin, celles que vous devez chercher faites le uniquement à la fin.

Vous gagnerez du temps

[Invité §Oly472dB]

Je suis du même avis que skrull